第一編　物質

例えば日常的に物を光で見る。光の色、反射、屈折などは日常経験できる手段で再現し確かめることができる。目で見える光以外に紫外線、赤外線があることも経験でき、可視光線と同じ電磁波であること、さらに波長の短い電磁波として電波、ガンマ線があることを電磁気実験によって確かめることができる。素人だけではできなくとも、専門家に援助してもらえば可能である。また電磁波が波としての普遍的性質を持つことも確かめることができる。そして、星の爆発観測から、電子レンジ、ラジオ・テレビ電波、赤外線リモコン等日常的技術まで、普遍的に利用できていることを確かめることができる。その電磁波としての波動は縦横の違いはあっても音波、水面の波、さらに電子や陽子等の物質波等としてもある普遍的運動形態でもある。[0003]

科学者の言うことを一方的に信ずるのではなく、日常経験的確認から段階を追って確かめる。日常経験的に確かめることのできる物質の有り様、そして日常経験的に物質の有り様を確かめる方法を確かめる。日常経験的に確かめることのできる物質の有り様の普遍的秩序、物理法則を理解し、法則の現れを確かめることができる。この日常経験的確認を基礎にし、さらにこの基礎の延長上に科学者の説明を学び、理解することができる。また科学者の言うことがいかに奇抜なことであっても、その効果が日常経験的物質の有り様に現れて他の日常経験的物質の有り様と整合することで確認することができる。説明の一つひとつの相互関係を確かめるには、専門的な実験、物理法則の理解が欠かせないが、そこは専門科学者間、技術者間で相互に、組織的に確認しあっている。成果を争うあまりデータをねつ造する科学者も出てくるが、ねつ造したデータそのものは他の科学者によって検証され、ねつ造行為は社会的に検証される。[0004]